Neuroznanstveni kutak: Filtriranje informacija (selektiranje bitnog od nebitnog)
Nije sve (jednako) važno kada učimo
Kako bi uštedili na vremenu, djeca često ‘uče’ cijeli 2. svjetski rat odjednom. Početak, uzrok, posljedice, veze, pobjednici, gubitci, bitke, Hitler, Staljin,… Svaku rečenicu, svaku bilješku. Kada dođu na 3. stranicu, zaboravili smo u kojem je stoljeću bio rat.
Jer, nije svaka informacija jednako relevatna (niti će dobiti na vremenu). Tek neke informacije su bitne za razumijevanje… druge su tek ukras za naš mozak. Ako želimo učiti brže i duže pamtiti, moramo biti dobri u filtriranju onoga što je zapravo važno.
A filtiriranje je vještina. Vještina koja čini razliku između "znam glavne točke" i "provela sam šest sati pamteći primjer o tipu po imenu Mate koji je izumio novu vrstu lopate." Vještina koja se uči. Barem bi se trebala učiti- u školi.
Zašto je filtriranje bitno
Naš mozak ima ograničenja... samo na količinu informacija. U radnoj (kratkoročnoj) memoriji možemo zadržati 4-7 dijelova informacije odjednom prije nego stvari počnu padati s mentalnog stola.
Ako pokušavaš obraditi sve što vidiš, preopterećuješ svoj kognitivni kapacitet i zaboravaš brže. To je kao da pokušavaš piti iz vatrogasnog crijeva... mokar si od glave do pete, ali si i dalje žedan.
Filtriranjem se fokusiraš na mali postotak informacija koje zapravo potiču razumijevanje i prisjećanje.
Kako odvojiti pravo znanje od informacijskog smeća:
1. Definiranje svog cilj učenja (Što trebam znati do kraja?)
2. Skeniranje materijala (pronaći naslove, ključne riječi, sažetke)
3. Identificiranje temeljnih pojmova (istaknuti ih ili ih zabilježiti)
4. Zabilježiti popratne detalje (samo ako pomažu u razumijevanju)
5. Sažeti (ispričati) svojim riječima
6. Testirati vježbajući prisjećanje
7. Ponavljanje dok ne bude mogao objasniti gradivo bez bilješki.
Česte greške u filtriranju:
Pretjerano isticanje/ pocrtavanje,
Ignoriranje dijagrama: Vizuali često sažimaju složene informacije u bitne.
Preskakanje zaključka: autori često sažimaju najvažnije točke na kraju... ne bi ih se trebalo preskočiti.
Selektiranje u doba preopterećenosti informacijama
Danas se filtrira sve: od udžbenike, videozapisa, podcasta, do postova na Instagramu i sažetaka koje je generirala umjetna inteligencija. Primjeni ista načela:
postavi cilj prije nego počneš konzumirati sadržaj.
Pregledaj strukturu prije nego što posvetiš vrijeme sadržaju.-
Identificiraj ponovljene ili naglašene ideje.
Zabilježi samo ono što je povezano s tvojim ciljem.
Sposobnost filtriranja važnija je nego ikad… jer vatrogasna cijev informacija sada radi 24 sata dnevno.
Sažetak (za kraj): Budi nemilosrdna, budi strateg
Učenje sve i svašta (bitno i nebitno)- sati i sati provedeni za knjigom (rezultat: otpor djeteta prema učenju.
Filtriranje/ selektiranje- pametno učenje (brže i lakše učenje za tvoje dijete i tebe).
Prostor za pohranu u našem mozgu (pogotovo dječjem) je dragocjen... nemojmo ga puniti otpadom niskog prioriteta. Usredotočimo se na koncepte koji potiču razumijevanje, podržavaju djetetove ciljeve i kojih se može prisjetiti kada je to važno (kad mu bude potrebni).
Zamišljam to kao pakiranje za put. Mogla bih ponijeti svaki predmet koji posjedujem "za svaki slučaj", ali onda nikada ne bih nigdje stigla jer je moj kofer težak 300 kila. Bolje spakirati samo ono što mi stvarno treba... & travel light.
